师德标兵个人事迹

陈杨林，男，汉族，1974年9月出生，现任九江职业技术学院信息工程学院副教授。从教20余年，陈杨林老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上奉献着自己的青春，也收获了丰硕的果实。曾获国家级技能大赛“优秀指导教师”、江西省“优秀指导教师”、九江职业技术学院“三育先进个人”、“优秀教学质量奖”、“优秀班主任”等荣誉称号。指导学生多次在全国大学生数学建模竞赛中获国家一、二等奖，江西省一、二等奖。

一、静心教书，潜心育人

自参加工作起，他就知道自己是一名普通的老师，把“做人民满意的教师”当做自己永恒的追求，面对烦躁的社会，他始终坚守，二十几年如一日的做着教书育人的事业。

在事业的执着追求路上，看到一届届学生走上工作岗位也让他乐此不疲倍感欣慰，作为一名公共课高等数学老师，面对数学基础普遍不好的高职学生，为了把课堂变得生动，提高学生的兴趣重拾信心，他在备课与教学中费尽心思。为让学生懂得数学不仅仅是知识、方法和工具，更是一种文化，它对人的思维品质、道德价值、心理价值和文化价值方面都具有重要作用。课堂中他讲解丰富的中国古代数学史料，焕发学生民族自尊心和自豪感，增强对中华民族优秀传统文化的认同感、文化自信和爱国主义情操；带领学生参加数学建模实践应用，激发学生学好数学的兴趣与热情；课堂中数学论证严密的推理，让学生更全面、辩证地看待事物．

此外，让每个学生牢固树立“成才先成人”的思想，他以身作则，无声示范着做人的真、善、美。

二、刻苦学习，砥砺品格

在他看来教师不仅要传道受业解惑而且要成为塑造学生品格、品行、品位的人，教师对学生不仅是言传，更是身教，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德何中华传统美德以自己的行为影响和带动学生，学生方能以师为镜，为此他勤于学习，充实自我，努力把精妙的理论变成浅显易懂的道理，引导学生形成正确的思维方法，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。